В соответствии с письмом АНО «Агентство развития профессионального мастерства (Ворлдскиллс Россия)» (далее – Агентство) от 08.11.2022 № 1.12/АРПМ-3301/2022 Министерство образования Калининградской области информирует о реализации Агентством в 2022 году проект «Страна мастеров» (далее – Проект).
Целью Проекта является персональное сопровождение граждан для реализации предпринимательских навыков, включая оформление в качестве налогоплательщика налога на профессиональный доход (далее – персональное сопровождение). Участниками Проекта могут стать граждане в возрасте до 35 лет включительно, не имеющие оформления в качестве налогоплательщика налога на профессиональный доход (далее – самозанятый) или в качестве субъекта малого и среднего предпринимательства (далее – предприниматель) в текущем финансовом году.
Вместе с тем сообщаем, что в Проект привлекаются специалисты по персональному сопровождению (далее – тьюторы). Тьюторами могут стать представители образовательных организаций среднего профессионального образования, образовательной организации высшего образования, представители промышленного предприятия или высокотехнологичного бизнеса, физические лица, применяющие специальный налоговый режим «Налог на профессиональный доход», представители субъекта малого и среднего предпринимательства, представители научной организации или иных организаций, являющихся носителями профессиональной практики и необходимой компетенции.
Просим проинформировать педагогический и студенческий коллективы о возможностях участия в Проекте в качестве тьюторов и участников. Для студентов участие в Проекте даст возможность применить свои навыки в области предпринимательской деятельности. Преподаватели смогут стать наставниками, сопровождая участников в их карьерном пути и официальной занятости.
Подача заявки на участие в Проекте осуществляется по адресу https://worldskills.ru/strana/
Приложение:
Страна мастеров. Отбор тьюторов - скачать (0.6 mb)
Страна мастеров. Порядок участия в проекте - скачать (0.69 mb)
Источник: https://worldskills.ru/strana/
